为进一步提升临床教学基地教学水平，规范临床教学运行，加强临床教学环节质量保障体系建设，南京医科大学康达学院临床教学督导组予11月1日到我院开展2024-2025学年第一学期听课评教等教学督导活动，此次督导旨在通过系统的检查与评估，全面了解护理驻点班的教学现状，发现存在的问题，并提出针对性的改进建议，以期达到优化教学资源配置、提升教学质量的目的。
本次教学质量督导专家程颐清教授到我院驻点班通过听课、查阅教学资料、访谈师生等方式，全面而细致地开展了检查工作，护理部主任巩丹丹、副主任赵春云、护理驻点班班主任陈玉雪陪同检查，经过督导专家综合评估，她对我院在教学计划执行、教学内容安排、教学方法创新等方面表现给予高度表扬，重点表扬了授课教师们因老师们临床护理经验丰富，能够结合临床护理特点及案例进行授课，融入思政教育，人文关爱，医德等全面发展，且备课充分认真，注重与学生交流，重点突出，难点讲解细致，采用适当的双语教学，循序渐进、深入浅出的传授知识。
督导专家也提出了一些改进建议：一是优化教学资源配置，加大投入，改善实训条件；二是强化学生沟通能力的培养，开设专门的沟通技巧课程，提升学生的患者服务能力；三是鼓励教师创新教学方法，引入翻转课堂、项目式学习等现代教学理念，激发学生学习兴趣。
展望未来，护理驻点班教学质量督导工作将继续深化，我们将加大对优秀教学案例的推广力度，鼓励更多教师创新教学方法，提升教学质量。此外，还将加强对学生实践能力的培养，为学生提供更多实践机会，以期培养出更多高素质的护理人才。
本次教学质量督导活动不仅是对我院护理驻点班教学现状的一次全面审视，更是对未来教学质量提升的一次重要布局。我们相信，在学院与医院的共同努力下，我院护理驻点班的教学质量必将迎来新的飞跃。
文字：陈玉雪